http://www.youtube.com/watch?v=QmBErMOeN1Y
Oiii galera, quero compartilhar com vocês um video que eu fiz para uma cadeira do 4° semestre.
Essa escola mudou sua realidade com a força de vontade um diretor, antes era tomada por traficantes e toques de recolher, atualmente a escola abre de segunda a segunda com atividades para os alunos.
Bjaoooo galera
sábado, 15 de junho de 2013
quinta-feira, 6 de junho de 2013
http://www.youtube.com/watch?v=qpUhH6OB6oU&feature=youtu.be
Galera, esse é o video do meu grupo (Cindy, Heloisa e Rhayza) gostaria de poder compartilhar com vocês esse projeto!!
Bjoooos
Rhayza
Galera, esse é o video do meu grupo (Cindy, Heloisa e Rhayza) gostaria de poder compartilhar com vocês esse projeto!!
Bjoooos
Rhayza
quarta-feira, 10 de abril de 2013
Reforma do Ensino Médio Estadual - discussão do documento base
Galera, ontem a noite nos reunimos para discutir sobre a Reforma do Ensino Médio segue a síntese do nosso grupo referente a seguinte temática!!
A reforma do Ensino Médio propõe que a
instituição escolar dê atenção para o direcionamento dos jovens para o mercado
de trabalho. O distanciamento do nível fundamental do Ensino Básico é o fator
mais relevante desta mudança.
As disciplinas curriculares passaram a
ser organizadas incluindo a formação profissional e atividades formativas no
contraturno das aulas.
As novas categorizações compreendem
quatro grandes temáticas, Cultura, Ciência, Tecnologia e Trabalho.
Considerar que o estágio de nível médio
é utilizado por muitos jovens, leva-nos a concluir que essa reforma é
prejudicial ao público ao qual se destina. Como futuras professoras,
ressaltamos que a faixa etária aconselhada para o curso de nível médio da
Educação Básica conflitua com a idade permissiva aos estágios, pela Lei do
Estágio vigente.
Com o aumento da evasão escolar,
sobretudo na faixa etária supra citada, o governo estadual reformulou o curso
médio na expectativa de reconquistar este público ofertando um direcionamento
politécnico.
Essa formação politécnica restringe as
opções dos jovens que possivelmente enfrentariam uma prova de estrutura fixa,
como um vestibular ou concurso para carreira pública.
Restringir a formação do jovem não é
garantir a ele uma motivação para prosseguir os estudos. Contrário a isso, um
estudo direcionado limita os horizontes.
quinta-feira, 4 de abril de 2013
Oiii galera, segue a síntese que o nosso Grupo Freire no Contemporâneo fez para contextualizar vocês sobre o nosso seminário!!!
Esta síntese trata-se
de uma contextualização dos principais ensinamentos de Paulo Freire, como parte
da introdução do “Seminário: Freire no Contemporâneo”.
Paulo Freire com suas
ideias e concepções de aprendizagem, marcou a educação com seus feitos memoráveis.
Segue abaixo algumas
informações:
Aprendizagem:
Ato e processo político de formação de transformação de pessoas aonde “quem
forma se forma e reforma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser
formado”. [...] Quem ensina aprende ao ensinar, quem aprende ensina ao
aprender. É uma relação hermêutica e não dialética.
Não
existe professor =>aluno, é uma dodicência.
Educação: Como esperança. Ela pode
mudar muito a realidade, aprendendo de como aplicamos e da maneira que
concebemos. [...] Que saibamos que, sem certas qualidade ou virtudes como
amorosidade, respeito aos outros, tolerância, humildade, gosto pela alegria,
gosto pela vida, abertura ao novo, disponibilidade à mudança, persistência na
luta, recusa aos fatalismos[...].
Palavras chave: Esperança, humildade,
amor e solidariedade
“Mudar é difícil, mas é possível”.
A
educação, contrapondo-se ao que ele chama de “educação bancária”, é acima de
tudo problematizadora, ligada ao contexto social do professor e do aluno. Ato
de conhecer está separado daquilo que se conhece. O conhecimento está sempre
dirigido à alguma coisa.
Educação
Bancária: Educação tradicional e tecnicista que identifica a
educação como um depósito bancário, onde o aluno nada sabe e o professor é o
detentor do saber.
REFERÊNCIAS
<http://www.paulofreire.org.br>
acesso em: 03 de abril de 2013
domingo, 31 de março de 2013
ENTÃO, PENSEI EM COMEÇAR ASSIM O MEU COMPARTILHAMENTO DE SABERES!!
Ao pensar em trabalhar em grupo, coletividade, sempre me vem aos pensamentos esse texto, por isso deixo como primeira reflexão.
UBUNTU
"Um antropólogo, propôs um jogo para as crianças em uma tribo Africana. Ele colocou uma cesta cheia de frutas perto de uma árvore e disse às crianças quem chegasse lá primeiro ganharia os frutos doces. Quando ele disse-lhes para correr, todos eles pegaram as mãos uns dos outros e correram juntos; em seguida, sentaram-se juntos desfrutando de seus deleites. Quando ele perguntou por que eles tinham corrido daquele jeito, quando um poderia ter tido todos os frutos para si mesmo eles disseram: UBUNTU, como pode um de nós ficar feliz se todos os outros estão tristes?
UBUNTU na cultura Xhosa quer dizer: "EU SOU PORQUE NÓS SOMOS"
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